Uso responsable de TIC'S

Este vídeo es una transmisión de un programa radial en donde se entrevista a Ursula Valledor, exponente reconocida de la educación Waldorf. Me parece interesante para la problemática de la tecnología en la infancia, ya que expone la importancia una educación basada en el juego y en el desarrollo de la imaginación para que las niñas y los niños puedan aprender por la imitación de quienes se hacen cargo de su crianza. Es por ello que en este caso, el mal uso de la tecnología, suple dicha función imitativa, generando en los niños y las niñas dificultan en su desarrollo creativo y comunicacional, alejándolos de la curiosidad y la exploración.

En el contexto actual de los crecientes avances tecnológicos, las TIC’S (tecnologías de la información y la comunicación) juegan un papel fundamental, ya que tanto niños(as), jóvenes y adultos(as) los utilizan diariamente para variados aspectos de sus vidas, es decir, para la entretención, la socialización y para el aprendizaje. Por lo tanto, las redes sociales permeabilizan la vida de todos y todas tomando atribuciones más allá de lo esperado, poniendo en palestra la problemática de la responsabilidad en el uso correcto de éstas. Dicho lo anterior, en este artículo se abordará la influencia de los medios de comunicación masivos en la infancia y posteriormente, en la juventud y cómo estos entregan información sin ningún tipo de filtro, siendo así un peligro para quienes no poseen un criterio formado y cuya capacidad de discernimiento no se encuentra desarrollada completamente. Por este motivo, la interrogante presente en este escrito es la siguiente, ¿Cómo podemos controlar la i...

Bibliografía Bursón, José María Sánchez. «La infancia en la sociedad del conocimiento.» Revista Iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad 4.11 (2008). Coll, César. Aprendery enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades . Madrid: OEI-Santillana, Fundación Santillana, 2009. Spitzer, Manfred. Cuidado, pantalla . Stuttgart: Editorial Klett, 2005.